A.1
B.2
C.3
D.4
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A.橫向式構(gòu)圖
B.遮擋式構(gòu)圖
C.斜向式構(gòu)圖
D.金字塔式構(gòu)圖
A.涂鴉期
B.概念畫(huà)期
C.象征期
D.形象期
A.直覺(jué)性
B.目的性
C.構(gòu)思
D.感覺(jué)性
最新試題
美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個(gè)班級(jí)。
在幼兒園手工活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，一方面需要教師適時(shí)進(jìn)行必要的組織、引導(dǎo)、講解、示范和總結(jié)，另一方面又要給幼兒提供自由探索、動(dòng)手嘗試、制作和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
（）兒童所作的畫(huà)不借助語(yǔ)言也能看出所畫(huà)的內(nèi)容。
1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。
人們普遍認(rèn)識(shí)到，一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)的民族和社會(huì)是不可思議的。
（）年，由美術(shù)評(píng)論家久保貞次郎等人發(fā)起，創(chuàng)辦了創(chuàng)造美育協(xié)會(huì)。
美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺(tái)、椅子、畫(huà)板畫(huà)架、材料收納柜（架）、作品展示柜等。
以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是（）。
對(duì)幼兒作品的欣賞與評(píng)議是手工活動(dòng)不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，成功的評(píng)議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強(qiáng)手工活動(dòng)本身的趣味性和吸引力。
19世紀(jì)中葉以后，傳統(tǒng)的封建教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)的要求。