A.早期科學(xué)閱讀可豐富兒童的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.早期科學(xué)閱讀可幫助兒童建構(gòu)科學(xué)概念
C.早期科學(xué)閱讀可激起兒童對(duì)科學(xué)的興趣
D.早期科學(xué)閱讀有益于發(fā)展兒童的語(yǔ)言
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A.觀(guān)察彩虹
B.觀(guān)察春蠶
C.觀(guān)察蝌蚪
D.觀(guān)察小草
A.10分鐘內(nèi)
B.10-15分鐘
C.15-30分鐘
D.30-40分鐘
A.學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)一、固定,由教師選擇
B.學(xué)習(xí)材料由教師統(tǒng)一提供,所有兒童共同操作
C.學(xué)習(xí)過(guò)程中教師的間接指導(dǎo)較多,時(shí)間和空間不受限制
D.學(xué)習(xí)的形式以集體教學(xué)為主
A.偶發(fā)性科學(xué)活動(dòng)沒(méi)有既定的活動(dòng)目標(biāo)
B.非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)僅僅是正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的延伸
C.在非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)中,教師不提供材料,兒童自己就地取材
D.正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容是隨機(jī)、不確定的
A.兒童的內(nèi)部活動(dòng)與外部活動(dòng)是互不相關(guān)的
B.兒童總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響
C.活動(dòng)是學(xué)前兒童科學(xué)教育最根本、最有效的方法
D.兒童有時(shí)是活動(dòng)的主體
最新試題
《美國(guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》的頒布和法國(guó)“動(dòng)手做”科學(xué)教育項(xiàng)目的推廣,對(duì)我國(guó)幼兒園開(kāi)展和推進(jìn)探究式科學(xué)教育研究起到了積極的影響作用。()
教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成,這其實(shí)是在探索()。
《綱要》和《指南》中并沒(méi)有明確規(guī)定學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍,分別暗含在《綱要》的內(nèi)容與要求和《指南》的()部分。
區(qū)角活動(dòng)的本質(zhì)是()。
科學(xué)態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護(hù)與激發(fā)學(xué)前兒童的好奇心、()。
教師在指導(dǎo)幼兒觀(guān)察時(shí),要注意()。
()就在幼兒身邊,便于他們接近和開(kāi)展活動(dòng),是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場(chǎng)所。
幼兒需要根據(jù)探究的任務(wù)和對(duì)問(wèn)題的猜測(cè)假設(shè),選擇適宜的觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法,制訂研究的計(jì)劃和調(diào)査的方案。這屬于幼兒科學(xué)探究的()環(huán)節(jié)。
“5E”教學(xué)模式
簡(jiǎn)述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價(jià)值特點(diǎn)。