A.能保證每個兒童掌握基本的科學知識和方法技能
B.能有效拓展兒童學科學的時間、空間及學習的范圍
C.能培養(yǎng)兒童對周圍世界的敏感和關注
D.有利于具有科學潛能的兒童進一步發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“你有什么主意?”
B.“它像什么?”
C.“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”
D.“它們有個共同的名字叫什么?”
A.分類法
B.觀察法
C.科學實驗
D.測量法
A.沙、石
B.土
C.水
D.空氣
A.認識生活中的各種竹制品
B.參觀奶牛場
C.了解動物的生活習性
D.了解動物園中的人工喂養(yǎng)
A.科學性和啟蒙性要求
B.學科性和系統(tǒng)性要求
C.地方性和季節(jié)性要求
D.時代性和民族性要求
最新試題
在創(chuàng)設自然角時,需要注意()。
《綱要》和《指南》中并沒有明確規(guī)定學前兒童科學教育的內容范圍,分別暗含在《綱要》的內容與要求和《指南》的()部分。
簡述集體教學中的科學教育價值特點。
因為學前兒童在玩的時候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在,所以教師就借此引導他們認識光影關系,生成了一次科學教育課程,這體現(xiàn)學前兒童科學教育活動設計與指導的()。
“5E”教學模式
科學態(tài)度和精神的培養(yǎng)具體保護與激發(fā)學前兒童的好奇心、()。
觀察與記錄常用的手段有文字描述、圖片、攝影、錄像、錄音等方式,常用的具體操作也可分為描述記敘法、取樣觀察法、()等三種。
()就在幼兒身邊,便于他們接近和開展活動,是科學教育環(huán)境創(chuàng)設常規(guī)的且利用率較高的場所。
教師布置作業(yè)讓幼兒探索影子的形成,這其實是在探索()。
教師應該如何利用好科學教育環(huán)境和資源,才能有效的促進兒童們在科學領域中的探索?