問答題簡述學前兒童社會教育實踐性原則的內涵及其應用要求。

最新試題

現代的幼兒園與家長溝通方式有:電子郵件、()、MSN等。

題型:多項選擇題

《幼兒園教育綱要》強調德育要滲透于()、體育、上課、觀察、勞動和日常生活中。

題型:單項選擇題

榮格的個人無意識和集體無意識概念,對解釋民族間()差異提供了一條新思路。

題型:單項選擇題

皮亞杰的研究發(fā)現,幼兒事實上不理解謊言的意義,即使到了6歲,他也不能區(qū)分一個真正的()和一個故意的謊言。

題型:單項選擇題

教育必須為變化做好準備,使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

題型:判斷題

勤奮是一種積極進取的狀態(tài),教師的這種狀態(tài)會成為兒童品格學習最好的()資源,激勵孩子不斷豐富自己與發(fā)展自己。

題型:單項選擇題

社交焦慮體現為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話,依附父母或想躲起來。

題型:判斷題

榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分,與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切()沖動。

題型:單項選擇題

1956年的《幼兒園教育工作指南》關注兒童個人品質的培養(yǎng),但有較強的()化傾向。

題型:單項選擇題

埃里克森不再強調性本能的作用,他認為兒童的行為既是性心理的,又是認識的,是二者的統(tǒng)一。

題型:判斷題