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問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童音樂(lè)課程內(nèi)容組織的三種形式。

1.問(wèn)答題闡述表現(xiàn)性恩標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求，并舉例。

表現(xiàn)性目標(biāo)的制定準(zhǔn)則是懔境與任務(wù)的雙維廢制定，即交代兒童需要完成的任務(wù)情境與具體任務(wù)。
（舉例略）

2.問(wèn)答題闡述行為目標(biāo)準(zhǔn)確表述的要求，并舉例。

3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述學(xué)前兒童音樂(lè)課程目標(biāo)表述需要關(guān)注的三個(gè)問(wèn)題。

（1）表述的角度；
（2）表述的性質(zhì)；
（3）表述的準(zhǔn)確。

4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述以學(xué)前兒童音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的二類音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)。

5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述以音樂(lè)教育內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架的目標(biāo)體系中組成體系的四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)與三個(gè)目標(biāo)維度。

四部分內(nèi)容結(jié)構(gòu)：歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏、欣賞；三個(gè)目標(biāo)緯度：認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能。