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貫穿于蒙臺梭利課程實施全過程的重要教育理念是()。
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2006年開始,日本各都道府縣開始設立認定兒童園,包括四種類型。其中,根據(jù)各地具體情況,因地制宜制定標準,符合這些標準的兒童園屬于()。
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針對部分家庭無力將孩子送到早教機構的狀況,南非政府發(fā)展了送教上門的學前教育形式是()
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2012年,韓國政府力圖為全體幼兒提供高質(zhì)量的教育內(nèi)容,實現(xiàn)“起跑線上的平等”,推出了()。
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