單項(xiàng)選擇題在某個(gè)發(fā)展階段,兒童的心理從見不到物體就認(rèn)為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認(rèn)為它可能存在。該階段為()

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段


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2.單項(xiàng)選擇題科學(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是()

A.達(dá)爾文于1876年寫成《一個(gè)嬰兒的傳略》
B.馮特于1879年在德國萊比錫大學(xué)成立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室
C.普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書
D.霍爾于1922年出版《衰老:人的后半生》

3.單項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為,兒童的道德判斷是()

A.從不可逆發(fā)展到可逆
B.從前世俗水平發(fā)展到世俗水平
C.從自律發(fā)展到他律
D.從他律發(fā)展到自律

4.單項(xiàng)選擇題桑代克的學(xué)習(xí)律包括三個(gè)成分,即:準(zhǔn)備律、效果律和()

A.聯(lián)結(jié)律
B.反饋律
C.反思律
D.練習(xí)律

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動(dòng)機(jī)能喚起某一行為,這反映的是動(dòng)機(jī)對行為的()

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以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()

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在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()

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張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()

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美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()

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