A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A.橫斷研究設(shè)計(jì)
B.縱向研究設(shè)計(jì)
C.相關(guān)研究設(shè)計(jì)
D.聚合式交叉設(shè)計(jì)
A.達(dá)爾文于1876年寫成《一個(gè)嬰兒的傳略》
B.馮特于1879年在德國萊比錫大學(xué)成立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室
C.普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書
D.霍爾于1922年出版《衰老:人的后半生》
A.從不可逆發(fā)展到可逆
B.從前世俗水平發(fā)展到世俗水平
C.從自律發(fā)展到他律
D.從他律發(fā)展到自律
A.聯(lián)結(jié)律
B.反饋律
C.反思律
D.練習(xí)律
A.12種
B.14種
C.16種
D.18種
最新試題
動(dòng)機(jī)能喚起某一行為,這反映的是動(dòng)機(jī)對行為的()
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,占優(yōu)勢的是()
目前,國際和國內(nèi)應(yīng)用較為廣泛的智力落后的診斷標(biāo)準(zhǔn)不包括()
輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn),稱為()
在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()
以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別,正確的表述是()
張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()
美國心理學(xué)家派瑞通過對青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在()