A.教育敘事研究
B.反思性研究
C.教育調(diào)查研究
D.教育文獻研究
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B.確定評價標準
C.確定總目標
D.收集評價信息并整理分析得出的結(jié)論
A.教育觀察報告,教育調(diào)查報告和教育實驗報告
B.學(xué)術(shù)論文,教育觀察報告和教育實驗報告
C.學(xué)術(shù)論文,教育調(diào)查報告和教育實驗報
D.學(xué)術(shù)論文,學(xué)術(shù)專著,教育觀察報告
A.實驗報告
B.學(xué)術(shù)專著
C.觀察報告
D.調(diào)查報告
最新試題
以教育理論為主的科學(xué)研究成果主要以深刻的理論分析和嚴密的邏輯論證來說明所研究的問題,以分析和闡述對某一問題的()為主要內(nèi)容。
計算()的方法主要有積差相關(guān)系數(shù)、等級相關(guān)系數(shù)、點二列相關(guān)系數(shù)。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于t 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。
()是基于F 分布的檢驗,它可以用于方差的差異顯著性檢驗和方差分析。
教育科學(xué)研究成果用易于理解的形式向廣大教育實踐工作者傳遞信息,使取得的科學(xué)研究成果及時轉(zhuǎn)化為(),可以有效地推動教育實踐工作的開展。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于方差分析的數(shù)據(jù)資料是()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于因素分析的數(shù)據(jù)資料是()。
教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。
定量研究中常用的()主要有百分等級和標準分數(shù)。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于主成分分析的數(shù)據(jù)資料是()。