填空題“概念重建主義課程范式”的本質(zhì)（價值取向）——解放興趣的追求。“解放興趣”的核心是“（）”——通過自我反思行為以達(dá)成解放。這意味著教師與學(xué)生能夠自主地從事課程創(chuàng)造，能夠在不斷地自我反思和彼此交往的過程中達(dá)到自由與解放，一句話，教師與學(xué)生真正成為課程的主體。