單項選擇題對兒童發(fā)展的知識和幼兒教育原理的理解已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)?shù)乃剑粌H能在實(shí)踐中對理論運(yùn)用自如，而且有足夠的動力支持他去探討更深層次的問題，探索更好的教育方法，習(xí)慣于自我反省、思考，也喜歡探索創(chuàng)造。這屬于幼兒教師專業(yè)化發(fā)展階段中的（）。

A.適應(yīng)階段
B.順應(yīng)階段
C.發(fā)展階段
D.專業(yè)化階段


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1.單項選擇題教師專業(yè)化發(fā)展的核心問題是（）。

A.園本教研
B.教師職業(yè)的專業(yè)化
C.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校
D.在職培訓(xùn)

3.單項選擇題學(xué)前教育的實(shí)施主要有兩種形式，即學(xué)前公共教育和（）。

A.學(xué)前家庭教育
B.幼兒園
C.托幼機(jī)構(gòu)教育
D.社區(qū)學(xué)前教育

4.單項選擇題幼兒班級生活的特點(diǎn)除了具有生活節(jié)律性、保教滲透性、活動多樣性、內(nèi)外互動性外，還具有（）。

A.制度的規(guī)范性
B.班級的組織性
C.年齡的統(tǒng)一性
D.活動的集體性

5.單項選擇題從作用的層次來劃分，學(xué)前教育的功能可以分為基本功能和（）。

A.個體功能
B.正向功能
C.顯性功能
D.派生功能

最新試題

兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）

題型：單項選擇題

中世紀(jì)的歐洲盛行的兩種不正確的兒童教育觀是（）

題型：單項選擇題

在幼兒園工作中，每隔一段時間都要對幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行一次測試，以調(diào)整和改進(jìn)保教工作，這種評價屬于（）

題型：單項選擇題

下列選項中不屬于家庭與幼兒園合作的集體方式的是（）

題型：單項選擇題

教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運(yùn)動量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實(shí)施體育活動的實(shí)際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）

題型：單項選擇題

大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。

題型：單項選擇題

四歲的妞妞準(zhǔn)確地回答了老師的問題，這種認(rèn)知活動的成功使得她心情愉悅，對老師的下一個問題充滿期待和興趣，思考與認(rèn)知的積極性高漲，從而促使她表現(xiàn)出更高效率的認(rèn)知活動。這說明了兒童的心理發(fā)展具有（）

題型：單項選擇題

不同年齡階段兒童的思維水平，既有前面年齡階段思維的“影子”，又在向下一年齡階段兒童的思維特點(diǎn)趨近。說明兒童動作發(fā)展具有（）

題型：單項選擇題

注重兒童的智力和品德培養(yǎng)的家長屬于（）。

題型：單項選擇題

下列選項中不屬于家庭與幼兒園街接中家庭生活方面需要做的工作的是（）

題型：單項選擇題