判斷題“研究性學習”課程設置的突出特征是自主學習、自主選題、自主探究。
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人本主義心理對學校課程的影響主要包括（）等。
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論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
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美國學者艾斯納將課程目標分為兩種，即（）。
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課程的定義是唯一的，是美國學者魯爾提出的。
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20世紀70年代，美國課程論專家蔡斯將課程目標區(qū)分為三個層次，即（）。
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美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉向“課程理解”范式。
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美國教育家布盧姆的教育目標分類學將教育目標分為三個主要領域，即（）。
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校本課程開發(fā)是完全依靠學校的條件和資源的全員參與、自我評價的課程開發(fā)活動，不需要家長和學生等的參與。
題型：判斷題
認知心理學對學校課程的影響主要包括（）等。
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