判斷題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的一門實(shí)踐性課程。

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1.單項(xiàng)選擇題勞動(dòng)與技術(shù)教育的內(nèi)容是以什么方式來(lái)組織的（）。

A.項(xiàng)目活動(dòng)
B.主題活動(dòng)
C.研究性學(xué)習(xí)
D.綜合活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題課程實(shí)施的第一個(gè)層面，也是最直接、最明顯的要素是（）。

A.教材的改變
B.組織方式的改變
C.角色或行為的改變
D.價(jià)值的內(nèi)化

5.單項(xiàng)選擇題課程評(píng)價(jià)可分為內(nèi)在評(píng)價(jià)和效果評(píng)價(jià)，其劃分依據(jù)是（）。

A.評(píng)價(jià)關(guān)注的焦點(diǎn)
B.評(píng)價(jià)的實(shí)施階段
C.評(píng)價(jià)的對(duì)象
D.評(píng)價(jià)所發(fā)揮的作用

最新試題

課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括（）等。

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是教育評(píng)價(jià)的重要組成部分，它是指通過(guò)一定的方法途徑對(duì)課程計(jì)劃、活動(dòng)及結(jié)果等有關(guān)問(wèn)題的價(jià)值或者特點(diǎn)做出判斷，并追求和促進(jìn)課程發(fā)展的過(guò)程。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是社會(huì)對(duì)教育所要培養(yǎng)的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，是對(duì)受教育者的總的要求。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

論述近年來(lái)中西方課程評(píng)價(jià)研究理論和實(shí)踐的主要進(jìn)展、存在問(wèn)題及未來(lái)走向。

題型：?jiǎn)柎痤}

課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)過(guò)程模式的思想淵源可以追溯到盧梭及以后的進(jìn)步主義教育活動(dòng)。

題型：判斷題

課程的定義是唯一的，是美國(guó)學(xué)者魯爾提出的。

題型：判斷題

研究性學(xué)習(xí)課程就是綜合課程，即跨學(xué)科的、綜合了各門學(xué)科知識(shí)的課程。

題型：判斷題

美國(guó)學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種，即（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

校本課程開(kāi)發(fā)模式只有需求-主導(dǎo)這種模式。

題型：判斷題

課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)批判模式主要包括（）等。

題型：多項(xiàng)選擇題