判斷題綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷。
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3.單項選擇題勞動與技術教育的內容是以什么方式來組織的（）。
A.項目活動
B.主題活動
C.研究性學習
D.綜合活動
4.單項選擇題課程實施的第一個層面，也是最直接、最明顯的要素是（）。
A.教材的改變
B.組織方式的改變
C.角色或行為的改變
D.價值的內化
5.單項選擇題根據(jù)一定的理論研究和經驗總結，提出一種假設，設計出一定的課程和教材，拿到一定的學校、班級去試行，并有比較對照的學校、班級。經過一段時間后，到各試點學校或班級取得各種數(shù)據(jù)進行分析處理，獲得相應的結論，肯定或否定或修改已有的課程和教材。這種課程設計的方式叫做（）。
A.經驗法
B.客觀法
C.主觀法
D.實驗法
最新試題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的（）主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題，是西方最早的教育專著。
題型：單項選擇題
人本主義心理對學校課程的影響主要包括（）等。
題型：多項選擇題
課程既非純粹的客觀事物，也非徹底的觀念形態(tài)。
題型：判斷題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉向“課程理解”范式。
題型：判斷題
（）是教師在教學過程中根據(jù)具體的教學目標和教學情境對教材內容進行方法化處理，形成具體有效的教學設計。
題型：單項選擇題
（）是斯太克于1967年提出的一種評價模式。
題型：單項選擇題
英國的課程理論專家（）在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出，應從社會的、經濟的、交流的、理智的、技術的、道德的、信仰的、美學的等八方面的影響因素考慮課程。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題
論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
題型：問答題
課程內容選擇的準則包括（）等。
題型：多項選擇題