A.華生
B.加涅
C.奧蘇貝爾
D.金布爾
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A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.加涅
A.個(gè)人成就感
B.認(rèn)為從事教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值
C.對(duì)學(xué)生有正向的期望
D.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任
A.熱愛(ài)學(xué)生
B.善于啟發(fā)
C.勤學(xué)敬業(yè)
D.以身作則
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.發(fā)散性
C.靈活性
D.突發(fā)性
A.產(chǎn)生
B.準(zhǔn)備
C.孕育
D.明朗
E.驗(yàn)證
最新試題
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標(biāo)應(yīng)是（）
大學(xué)教師無(wú)論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維方式，以影響具體學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的能力。這種學(xué)習(xí)遷移屬于（）
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為（）
張同學(xué)近來(lái)對(duì)周?chē)挛锶狈εd趣，對(duì)外界環(huán)境變化沒(méi)有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動(dòng)機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門(mén)課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
心理咨詢(xún)的（）是指咨詢(xún)?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴(lài)關(guān)系，從而保證咨詢(xún)的順利進(jìn)行。