A.好好做事，側重于態(tài)度
B.強調(diào)充分尊重他人從事的工作
C.珍惜工作，恭敬嚴肅地對待工作
D.把事做好，側重于效果、效益
E.強調(diào)工作的質(zhì)量
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A.4%
B.6%
C.8%
D.10%
A.歷史觀
B.民族觀
C.國家觀
D.文化觀
A.華羅庚
B.瞿葆奎
C.魯迅
D.周承佑
A.整體性與局部性
B.大體性與局部性
C.整體性與統(tǒng)一性
D.局部性與統(tǒng)一性
A.記過處分
B.撤職處分
C.降低崗位處分
D.警告處分
E.開除處分
最新試題
學高為師，教師要做大國工匠的（）。
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵，不需要考慮物質(zhì)激勵，這樣可以更好地促進崗位奉獻。（）
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
網(wǎng)絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡時代師德建設新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。