多項(xiàng)選擇題教書育人是指高校教師在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，依據(jù)一定社會對大學(xué)生的品德要求，結(jié)合自身的道德影響，言傳身教（）培養(yǎng)大學(xué)生思想品德的過程。

A.有目的
B.有意識
C.有組織
D.有系統(tǒng)
E.有原則


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1.單項(xiàng)選擇題“育人”是“教書育人”的（）概念。

A.本位
B.上位
C.終位
D.原位

2.多項(xiàng)選擇題師愛的特征有（）。

A.持續(xù)性
B.職業(yè)性
C.服務(wù)性
D.廣博性
E.原則性

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)愛大學(xué)生也是當(dāng)前教育的（）訴求。

A.基本
B.現(xiàn)實(shí)
C.最高
D.一般

4.多項(xiàng)選擇題所謂敬業(yè)，就是敬重地從事本業(yè)。它的內(nèi)涵包括（）。

A.好好做事，側(cè)重于態(tài)度
B.強(qiáng)調(diào)充分尊重他人從事的工作
C.珍惜工作，恭敬嚴(yán)肅地對待工作
D.把事做好，側(cè)重于效果、效益
E.強(qiáng)調(diào)工作的質(zhì)量

最新試題

廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。（）

題型：判斷題

教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。

題型：多項(xiàng)選擇題

我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培，自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社，開始以倡導(dǎo)和推行（）為終身的事業(yè)。

題型：單項(xiàng)選擇題

莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德評價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。

題型：多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。

題型：判斷題

開展（）活動，首先要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)實(shí)擺事實(shí)，講道理。允許參加評價(jià)的教師充分發(fā)表意見。

題型：單項(xiàng)選擇題

新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。

題型：單項(xiàng)選擇題

英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識。

題型：單項(xiàng)選擇題

教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）

題型：判斷題