單項選擇題認知發(fā)展心理學流派的代表人物是（）
A.格賽爾
B.弗洛伊德
C.科爾伯格
D.皮亞杰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進行分析的研究方法是（）
A.調查法
B.實驗法
C.觀察法
D.測驗法
2.單項選擇題大學校園文化的同化功能是通過下列哪種方式實現的（）
A.從眾
B.環(huán)境對心理的感染
C.直接同化
D.間接同化
3.單項選擇題“教師生涯發(fā)展模式”的提出者是（）
A.費斯勒
B.伯頓
C.卡茨
D.司德菲
4.單項選擇題調動大學教師的積極性，要遵循如下的原則（）
A.剛性與柔性相結合
B.精神激勵與物質激勵相結合
C.收入與發(fā)展相結合
D.嚴格要求與提供發(fā) 展空間相結合
5.單項選擇題心理輔導員講出自己的感覺、 經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動的技術是（）
A.簡述語意技術
B.自我表露的技術
C.提問技術
D.澄清技術
最新試題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題
根據皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現（）
題型：單項選擇題