A.家庭文化背景的差異
B.志向水平的差異
C.智力的差異
D.人格的差異
E.學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
A.從依賴成人的評(píng)價(jià)到獨(dú)立評(píng)價(jià)
B.從外部行為到內(nèi)部品質(zhì)的評(píng)價(jià)
C.從比較籠統(tǒng)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)
D.從主觀情緒到客觀性的自我評(píng)價(jià)
E.具有一定的道德評(píng)價(jià)能力
A.實(shí)物
B.文字
C.口頭語言
D.圖表
E.圖像
A.幼兒
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)媒體
E.教學(xué)環(huán)境
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
最新試題
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
新生兒沒有記憶。
幼兒的想象，一方面常常脫離現(xiàn)實(shí)，另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語化語言的意義？（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，兒童的動(dòng)作和操作活動(dòng)屬于（）
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
小軍打針時(shí)對(duì)自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）