問答題學(xué)前兒童語言教育評(píng)價(jià)有哪些原則？
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簡(jiǎn)要說明言語流暢度障礙的矯治對(duì)策。
題型：?jiǎn)柎痤}
在“大衛(wèi)不可以”的語言活動(dòng)中，教師問幼兒為什么媽媽最后抱了大衛(wèi)，幼兒回答：“大衛(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽就抱他”，教師回應(yīng)：“哦，因?yàn)榇笮l(wèi)承認(rèn)了錯(cuò)誤，所以媽媽就抱他?！痹摻處熯\(yùn)用的語言示范策略是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師根據(jù)語言教育的活動(dòng)目標(biāo)，為幼兒提供各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給快速完成學(xué)習(xí)任務(wù)的幼兒提供其他活動(dòng)，這屬于師幼互動(dòng)策略中的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
影響學(xué)前兒童第二語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兩歲兒童句法結(jié)構(gòu)發(fā)展水平一般處于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語言示范策略中的三個(gè)具體策略不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
處于音節(jié)發(fā)音階段的嬰兒的年齡為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
CLASS系統(tǒng)建立了一個(gè)師生互動(dòng)質(zhì)量的評(píng)估框架，該系統(tǒng)的領(lǐng)域組成是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師充分利用語言教育活動(dòng)時(shí)間，安排豐富的、蘊(yùn)涵學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的活動(dòng)，盡可能排除干擾的策略是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒能夠?qū)蠋?、同伴分別采用不同的語氣，說明幼兒具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題