A.0~6、7歲
B.0~12歲
C.0~15歲
D.0~18歲
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A.實(shí)驗(yàn)法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.觀察法
D.作品分析法
A.發(fā)展的連續(xù)性
B.發(fā)展的整體性
C.發(fā)展的不平衡性
D.發(fā)展的高速度
A.電報(bào)句
B.單詞句
C.聯(lián)合復(fù)合句
D.判斷句
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的廣度
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
A.直覺行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
最新試題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī),屬于()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
影響流動(dòng)線的因素是()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會(huì)說。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。