A.校園物質(zhì)文化
B.校園精神文化
C.校園制度文化
D.校園行為文化
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A.財政撥款
B.學(xué)雜費收入
C.預(yù)算外收入
D.上年度的預(yù)算
A.以安全衛(wèi)生為主
B.以安全保健為主
C.以自我保健為主
D.以預(yù)防保健為主
A.班主任
B.教導(dǎo)主任
C.任課教師
D.校長
A.角色化過程
B.規(guī)范化過程
C.成熟過程
D.榜樣化過程
A.社會性
B.長期性
C.發(fā)展性
D.專業(yè)性
最新試題
為了學(xué)科教學(xué)發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務(wù)，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設(shè)備、資金、組織形式等，適時進(jìn)行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)造條件，指的是（）
在美國，州教育委員會是（）
德育管理不能用對待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過程的（）
溝通的心理前提是（）
運動會聯(lián)歡會班會等形式，屬于（）
德育管理需要借助于一定的（）
課程評價能夠反饋課程實施的結(jié)果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進(jìn)學(xué)生的不斷進(jìn)步和自身的進(jìn)一步發(fā)展。這是學(xué)校課程評價的（）
教育信息化的概念的提出時間是在（）
英國中學(xué)的學(xué)生管理相對比較復(fù)雜，通常采用的學(xué)生工作管理體制是（）
將家長參與活動分為六種主要類型（當(dāng)好家長相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會合作）的是（）