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單項(xiàng)選擇題雙因素說”理論認(rèn)為，智力由（）與（）構(gòu)成。

A.理解能力；推理能力
B.思維的材料；思維的結(jié)果
C.記憶能力；知覺能力
D.一般因素；特殊因素

1.單項(xiàng)選擇題教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

A.順序性
B.個(gè)別差異性
C.階段性
D.互補(bǔ)性
E.不均衡性

2.單項(xiàng)選擇題教育過程中不可避免地會出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾，充分發(fā)揮教育目的的（）功能，是學(xué)校、家庭、社會圍繞教育目的發(fā)揮積極作用，共筑教育合力。

A.激勵(lì)功能
B.調(diào)控功能
C.評價(jià)功能
D.定向功能

3.單項(xiàng)選擇題《禮記·學(xué)記》中明確提出：“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”，言明教育乃是治國安邦的關(guān)鍵，是“化民成俗”。這體現(xiàn)了教育的（）功能。

A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.人口功能

4.單項(xiàng)選擇題受教育者因?yàn)橛辛四繕?biāo)，可以樹立信心，堅(jiān)強(qiáng)地排除各種困難，爭取實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這體現(xiàn)了教育目的的（）功能。

A.激勵(lì)功能
B.調(diào)控功能
C.評價(jià)功能
D.定向功能

5.單項(xiàng)選擇題“要改變一般人的本性，使它獲得一定勞動(dòng)部門的技能和技巧，成為發(fā)達(dá)的和專門的勞動(dòng)力，就要有一定的教育或訓(xùn)練?！边@體現(xiàn)了教育的（）。

A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.人口功能