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判斷題學(xué)制即指修業(yè)年限。

1.判斷題義務(wù)教育即強(qiáng)迫教育。

2.判斷題教育目的的體現(xiàn)了“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展，因此，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。

3.判斷題教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。

4.判斷題教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在，不具有時(shí)代性。

5.判斷題兒童的思維具有了“守恒性”和“可逆性”這個(gè)階段，在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展四個(gè)階段中，屬于形式運(yùn)算階段。