A.人性是善良的
B.每個(gè)人都有“生存、成長(zhǎng)與親近”的渴求
C.個(gè)人應(yīng)從環(huán)境互動(dòng)中逐漸建立自我觀念和特定的行為模式
D.生命的主要目標(biāo)應(yīng)是追求快樂(lè)的生活
E.人可以自由選擇自己的價(jià)值觀
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A.糾纏與疏離
B.聯(lián)合對(duì)抗
C.三角纏
D.倒三角
E.正三角
A.對(duì)小玲的父親進(jìn)行訓(xùn)誡，并報(bào)案
B.獨(dú)自把小玲帶到安全的地方進(jìn)行保護(hù)
C.處理小玲的情緒傷害，教導(dǎo)其與父母正向溝通的策略
D.改善案主環(huán)境，強(qiáng)化家庭及學(xué)校對(duì)小玲及其父親的支持，促進(jìn)其改變與成長(zhǎng)
E.增強(qiáng)案主力量，處理父親的負(fù)面情緒，并教導(dǎo)其學(xué)習(xí)積極的壓力管理技巧及教養(yǎng)技能
A.對(duì)自己的看法
B.對(duì)別人的看法
C.心目中認(rèn)為別人對(duì)自己的看法
D.根據(jù)別人如何看自己所產(chǎn)生的對(duì)自己的看法
E.以上都正確
A.來(lái)自工作環(huán)境的壓力
B.來(lái)自社工本身人性的弱點(diǎn)
C.來(lái)自服務(wù)對(duì)象的壓力
D.來(lái)自服務(wù)機(jī)構(gòu)的行政壓力
E.來(lái)自社會(huì)對(duì)社會(huì)工作認(rèn)識(shí)的壓力
A.提供一種治療的氣氛，協(xié)助案主重新認(rèn)識(shí)自己
B.引導(dǎo)案主自我努力，以具備自我實(shí)現(xiàn)所必須的一些特質(zhì)
C.治療的目標(biāo)不是解決案主面臨的具體問(wèn)題，而是協(xié)助案主成長(zhǎng)
D.減輕案主的焦慮不安
E.開(kāi)發(fā)案主潛能
最新試題
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問(wèn)，屬于半開(kāi)放式提問(wèn)。
通過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
下列屬于自我管理策略的有（）。
人本治療模式的貢獻(xiàn)包括（）。
討價(jià)還價(jià)情緒反應(yīng)的第二個(gè)階段。
關(guān)于人本治療模式的輔導(dǎo)過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是（）。
“自我概念”指服務(wù)對(duì)象真正、本身的自己。
人本治療模式在哲學(xué)基礎(chǔ)和方法論上主要受到了人道主義、現(xiàn)象學(xué)和存在主義的影響。
在提問(wèn)過(guò)程中，要注意的問(wèn)題包括（）。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過(guò)程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對(duì)象宣泄情緒，而不是探測(cè)事件的細(xì)節(jié)。