填空題在中國古代的氏族社會中,教育機(jī)構(gòu)極為簡單,()合一。
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教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)目的分,有()。
題型:多項選擇題
簡述教育評價的特性。
題型:問答題
結(jié)合實際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過程中,應(yīng)當(dāng)怎樣堅持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則?
題型:問答題
唐朝把()作為全國最高的教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
題型:單項選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)范圍分,有()。
題型:多項選擇題
教育規(guī)劃中的人力需求法,可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃法案,主要由()。
題型:多項選擇題
教育督導(dǎo)室和督學(xué)在督導(dǎo)活動中可以依法行使哪些職權(quán)?
題型:問答題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)對象分,有()。
題型:多項選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時間分,有()。
題型:多項選擇題
教育評價者關(guān)注的效度主要有()。
題型:多項選擇題