填空題教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所覆蓋時(shí)間的長(zhǎng)短劃分，有（）和（）。
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簡(jiǎn)述教育評(píng)價(jià)的特性。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。（）
題型：判斷題
結(jié)合以上案例，比較我國(guó)和美國(guó)的教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的異同，分析兩國(guó)教育組織機(jī)構(gòu)設(shè)置得合理性并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育督導(dǎo)需要遵循的原則有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
唐朝把（）作為全國(guó)最高的教育行政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
論述中小學(xué)校督導(dǎo)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
題型：?jiǎn)柎痤}
教育評(píng)價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年由美國(guó)教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）
題型：判斷題
評(píng)價(jià)信度的計(jì)算方法有以下幾種：（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
結(jié)合以上案例，比較我國(guó)和德國(guó)的教師管理的異同，分析兩國(guó)教師管理得優(yōu)點(diǎn)并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。
題型：?jiǎn)柎痤}
評(píng)價(jià)的有效性，就是（）達(dá)到評(píng)價(jià)目的的程度。
題型：填空題