填空題評(píng)價(jià)的有效性,就是()達(dá)到評(píng)價(jià)目的的程度。
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教育評(píng)價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年由美國教育家Raiph.W.Yyler(泰勒)提出。()
題型:判斷題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)內(nèi)容分,有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
社會(huì)需求法是以社會(huì)的教育需求為依據(jù)制定教育規(guī)劃的方法。()
題型:判斷題
教育督導(dǎo)室和督學(xué)在督導(dǎo)活動(dòng)中可以依法行使哪些職權(quán)?
題型:問答題
實(shí)際生活中人們常用的教室自然控制溫度法有下列幾種()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)時(shí)間分,有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)需要遵循的原則有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
如何收集與處理教育評(píng)價(jià)的信息?
題型:問答題
政治對(duì)教育發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育規(guī)劃中的人力需求法,可以細(xì)分為若干不同的具體規(guī)劃方法,主要有()。
題型:多項(xiàng)選擇題