填空題公民教育是以（）為基本目標(biāo)。
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根據(jù)評價的過程和功能的不同，可以將評價分為（）、形成性和終結(jié)性評價。
題型：填空題
價值澄清理論包括四個基本要素，即關(guān)注生活、接受現(xiàn)實、啟發(fā)思考和（）。
題型：填空題
（）在課程內(nèi)容的選擇上遵循基本性原則、基礎(chǔ)性原則和范例性原則。
題型：填空題
國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能、過程與方法和（）等方面的基本要求。
題型：填空題
道德實踐能力包括（）、道德選擇能力和道德行動能力。
題型：填空題
教育目的是（）；培養(yǎng)目標(biāo)是各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提出的具體目標(biāo)和要求。
題型：填空題
20世紀(jì)70年代，美國教育學(xué)家（）提出了社會行動道德教育模式。
題型：填空題
基礎(chǔ)教育的突出特點是（）、教育的民主化、教育的普及化。
題型：填空題
桑代克在（）中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都可以測量的論斷。
題型：填空題
基礎(chǔ)教育的突出特點是具有基礎(chǔ)性、（）、普及性。
題型：填空題