填空題國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和（）等方面的基本要求。
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基礎(chǔ)教育亦稱（），是旨在提高公民基本素質(zhì)而實(shí)施的普通文化教育。
題型：填空題
（）國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容是公民教育道德教育。
題型：填空題
布魯納在所著的（）一書(shū)中，提出了結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論。
題型：填空題
（）的突出特點(diǎn)是具有基礎(chǔ)性、全面性、普及性。
題型：填空題
全面教育質(zhì)量管理的基本特點(diǎn)是堅(jiān)持質(zhì)量管理的（）、全員性和全程性。
題型：填空題
國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法和（）等方面的基本要求。
題型：填空題
（）在《心理與社會(huì)測(cè)量導(dǎo)論》中指出，凡是存在的東西都有數(shù)量，凡是有數(shù)量的東西都是可以測(cè)量的論斷。
題型：填空題
（）是指學(xué)校對(duì)學(xué)生所產(chǎn)生的教學(xué)影響程度。
題型：填空題
20世紀(jì)70年代，美國(guó)教育學(xué)家（）提出了社會(huì)行動(dòng)道德教育模式。
題型：填空題
教育功能基本上可分為兩類即：社會(huì)功能和（）。
題型：填空題