A.定類指標(biāo)是反映研究變量的性質(zhì)和類別的指標(biāo)。
B.定序指標(biāo)是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標(biāo)。
C.定距指標(biāo)是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標(biāo)。
D.定比指標(biāo)是反映變量的比例或比率關(guān)系的指標(biāo)。
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A.關(guān)系調(diào)查
B.現(xiàn)狀調(diào)查
C.原因調(diào)查
D.發(fā)展變化調(diào)查
A.一次性訪談?wù){(diào)查和重復(fù)性訪談?wù){(diào)查
B.個別訪談?wù){(diào)查和集體訪談?wù){(diào)查
C.結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查和非結(jié)構(gòu)性訪談?wù){(diào)查
D.電話訪談?wù){(diào)查和網(wǎng)絡(luò)訪談?wù){(diào)查
A.訪談?wù){(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.測量調(diào)查
D.調(diào)查表法
A.個別訪談
B.重復(fù)性訪談
C.結(jié)構(gòu)型訪談
D.非結(jié)構(gòu)型訪談
A.橫向型訪談
B.重復(fù)性訪談
C.結(jié)構(gòu)型訪談
D.非結(jié)構(gòu)型訪談
最新試題
綜述的結(jié)構(gòu)不包括()
()被稱為時間累積效應(yīng),實(shí)驗(yàn)需要一定的時間,在這過程中被試是在不斷成長和改變的。
研究論文旨在表達(dá)研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
教育實(shí)驗(yàn)研究比較合適的研究單位是()
()是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。
除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外,課堂觀察研究工具不包括()
研究對象構(gòu)成的集合叫做(),常用“N”表示。
學(xué)業(yè)測驗(yàn)常常采用()或五級(優(yōu)、良、中、及格、不及格)計分。
()是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組,僅有一個實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計。
教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為()