A.問卷調(diào)查研究
B.調(diào)查表法
C.訪談調(diào)查研究
D.反饋性調(diào)查研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.調(diào)查研究是以直接的形式獲取研究資料。
B.調(diào)查研究可以直接接觸研究對象,研究當前的教育現(xiàn)象。
C.調(diào)查研究需要嚴格地控制變量。
D.調(diào)查研究涉及范圍廣,收集資料速度快,效率高。
A.標準性
B.科學性
C.匿名性
D.間接性
A.Dewey
B.Boise
C.Kendall
D.Thorndike
A.時間取樣法
B.頻率計數(shù)圖示法
C.日記描述法
D.事件取樣法
A.清單法
B.時間取樣法
C.實況詳錄法
D.事件取樣法
最新試題
社會定義范式的代表人物是()
小學教育研究的連續(xù)性包括研究過程的連續(xù)性、揭示規(guī)律的連續(xù)性和()
按照觀察者介入研究活動的程度,可將課堂觀察分為()
文獻檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運用。
()以個人經(jīng)驗為基礎(chǔ),以經(jīng)驗分享為導向,其不是對教育情境的簡單復制,而是選擇具有教育性的主題。
下列關(guān)于課例研究說法錯誤的是()。
()就是運用哲學的原則認識事物現(xiàn)象,并解決具體的問題。
綜述的結(jié)構(gòu)不包括()
研究論文旨在表達研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論,這體現(xiàn)了研究論文的()
某研究者對小學生課業(yè)負擔過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是()