A.清單法
B.時(shí)間取樣法
C.實(shí)況詳錄法
D.事件取樣法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.觀察范圍
B.觀察目的
C.觀察時(shí)間
D.觀察類型
A.教育觀察法
B.發(fā)生學(xué)方法
C.教育調(diào)查法
D.教育實(shí)驗(yàn)法
A.問卷中的事實(shí)問題僅用于調(diào)查受測(cè)者作過那些事情。
B.問卷施測(cè)的時(shí)間掌握在15分鐘以內(nèi)最好。
C.選擇實(shí)施的對(duì)象只要樣本容量夠大就有代表性。
D.只有知道了研究問題的行為樣本,才能編制出全面而又有代表性的題目。
A.對(duì)調(diào)查對(duì)象的群體資料必須有明確的了解,這樣才能確定群體的基本.單位。
B.遺失被試的資料可能會(huì)造成取樣的偏差。
C.訪問者及介紹人的被信任程度,可能使被試的反應(yīng)失真,使調(diào)查資料產(chǎn)生較大誤差。
D.訪談?wù){(diào)查常常是個(gè)人之間進(jìn)行的,樣本的代表性不會(huì)影響訪談?wù){(diào)查的資料價(jià)值。
A.樣本大,效度增加
B.不受訪員的影響,又可以避免找不到人
C.不會(huì)受其它因素的影響
D.問卷回收率最高
最新試題
()是指實(shí)驗(yàn)中沒有控制組,僅有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
在測(cè)量層次分類中,有絕對(duì)零點(diǎn)的測(cè)量層次是()
()以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),以經(jīng)驗(yàn)分享為導(dǎo)向,其不是對(duì)教育情境的簡(jiǎn)單復(fù)制,而是選擇具有教育性的主題。
當(dāng)調(diào)查自閉癥兒童這類難以找到的對(duì)象時(shí),下列最好的抽樣方法是()
設(shè)計(jì)觀察量表的基礎(chǔ)是()
文獻(xiàn)檢索的主要工具有()、文摘、索引、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫等,可根據(jù)需要靈活運(yùn)用。
以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是()
小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括()
問卷一般都是選擇題,常采用兩點(diǎn)、()或五點(diǎn)計(jì)分。
下列關(guān)于課例研究說法錯(cuò)誤的是()。