問答題課堂教學(xué)評價中的實證性評價方法的優(yōu)點和缺點有哪些?
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最新試題
()一般指對人或人的群體的評定,它的對象是個體的品質(zhì)或由個體組成的群體的品質(zhì),它包括評級、分類和證明合格等各種活動。
題型:單項選擇題
()是針對班級中的師幼互動進(jìn)行評估、賦分的專業(yè)工具,由早期系統(tǒng)研究師生關(guān)系的弗吉尼亞大學(xué)皮安塔教授帶領(lǐng)團(tuán)隊,根據(jù)多年對課堂師生互動的研究結(jié)果研制而成。
題型:單項選擇題
()具有循環(huán)特征,系統(tǒng)性強(qiáng)的評價模式。
題型:單項選擇題
幼兒園游戲評價的原則有()。
題型:多項選擇題
學(xué)前評價中對幼兒發(fā)展的評價包括以下哪幾個方面()。
題型:多項選擇題
CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學(xué)評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
題型:判斷題
信度反映了測量到的數(shù)據(jù)或結(jié)果與所要測量的對象之間的符合程度。
題型:判斷題
ECERS-R將班級的師生互動分為三個維度:情感支持、班級管理、指導(dǎo)策略。
題型:判斷題
全面性原則是由《幼兒園工作規(guī)程》關(guān)于在()方面促進(jìn)幼兒的發(fā)展這一保育教育的總目標(biāo)決定的。
題型:多項選擇題
一些學(xué)者強(qiáng)調(diào)專家型教師的關(guān)鍵特征在其教學(xué)行為。
題型:判斷題