A.多元化培訓(xùn)
B.師資的選擇
C.“依法管理”的觀念、知識(shí)和能力
D.以實(shí)踐為基礎(chǔ)，理論和實(shí)踐相結(jié)合
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A.授權(quán)
B.分權(quán)
C.放權(quán)
D.主權(quán)
A.機(jī)構(gòu)組織與政策確定
B.協(xié)作精神、遠(yuǎn)見(jiàn)和使命感
C.學(xué)習(xí)組織、信任
D.社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)
A.新自由主義理論
B.公共選擇理論
C.專(zhuān)業(yè)自治理論
D.公共產(chǎn)品理論
A.教育管理的進(jìn)口化與本土化問(wèn)題
B.教育管理的企業(yè)化與教育化問(wèn)題
C.教育管理的落后化與現(xiàn)代化問(wèn)題
D.教育管理的務(wù)虛化與實(shí)務(wù)化問(wèn)題
A.政策問(wèn)題的建構(gòu)
B.政策效果的評(píng)價(jià)分析
C.政策方案制定
D.政策實(shí)施分析
最新試題
什么是現(xiàn)代學(xué)校制度？
分析論述我國(guó)公辦中小學(xué)轉(zhuǎn)制改革政策執(zhí)行產(chǎn)生的意外后果，你對(duì)這種意外后果有何看法？
什么需要教育策劃？
實(shí)行教育分權(quán)化改革的同時(shí)，一般要通過(guò)哪些方式對(duì)所分之權(quán)進(jìn)行約束：（）
聯(lián)系實(shí)際論述現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)主要內(nèi)容。
辦學(xué)體制多元化對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展具有什么意義？
什么是教育策劃的獨(dú)特性？
現(xiàn)代教育經(jīng)費(fèi)籌措理念的轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面？
教育公共關(guān)系特征和實(shí)質(zhì)是什么？
什么是教育管理體制？