你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)教育法學(xué)是（）的需要。
A.完善教育法學(xué)科
B.調(diào)整人們之間的相互關(guān)系
C.深入了解現(xiàn)行教育法
D.促進(jìn)依法治教
多項(xiàng)選擇題
依據(jù)現(xiàn)行教育法調(diào)整對象的不同，可將教育法體系劃分為：（）職業(yè)教育法、民辦教育法、教師法、經(jīng)費(fèi)投入法等主要方面。
A.基礎(chǔ)教育法
B.教育基本法
C.高等教育法
D.義務(wù)教育法
單項(xiàng)選擇題
國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的（）的權(quán)力。
A.監(jiān)督
B.領(lǐng)導(dǎo)和管理
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.管理
單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中，（）的地位和效力僅次于憲法。
A.規(guī)章
B.地方性法規(guī)
C.法律
D.行政法規(guī)
單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)中，（）的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎(chǔ)。
A.受教育者
B.學(xué)校
C.教育者
D.社會
單項(xiàng)選擇題
教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的（）使教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托。
A.義務(wù)
B.權(quán)利與義務(wù)
C.權(quán)利
D.目標(biāo)
單項(xiàng)選擇題
社會教育權(quán)是指（）以相對自由的作為或不作為的方式參與或舉辦教育活動的權(quán)利。
A.公民
B.行使國家教育權(quán)機(jī)構(gòu)以外的社會組織或個(gè)人
C.社會組織或個(gè)人
D.社會組織
判斷題
國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。
答案：正確
判斷題
從受教育權(quán)的來源看，受教育權(quán)屬于人權(quán)的范疇。
答案：正確
判斷題
教育法的時(shí)間效力是指教育法何時(shí)生效、何時(shí)失效以及有無溯及力。
答案：正確

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教育的平等性原則可主要從以下哪些方面來理解（）

你可能感興趣的試題

學(xué)習(xí)教育法學(xué)是（）的需要。

依據(jù)現(xiàn)行教育法調(diào)整對象的不同，可將教育法體系劃分為：（）職業(yè)教育法、民辦教育法、教師法、經(jīng)費(fèi)投入法等主要方面。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的（）的權(quán)力。

下列各項(xiàng)中，（）的地位和效力僅次于憲法。

下列各項(xiàng)中，（）的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎(chǔ)。

教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的（）使教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托。

社會教育權(quán)是指（）以相對自由的作為或不作為的方式參與或舉辦教育活動的權(quán)利。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。

從受教育權(quán)的來源看，受教育權(quán)屬于人權(quán)的范疇。

教育法的時(shí)間效力是指教育法何時(shí)生效、何時(shí)失效以及有無溯及力。

教育的平等性原則可主要從以下哪些方面來理解（）

你可能感興趣的試題

學(xué)習(xí)教育法學(xué)是（）的需要。

依據(jù)現(xiàn)行教育法調(diào)整對象的不同，可將教育法體系劃分為：（）職業(yè)教育法、民辦教育法、教師法、經(jīng)費(fèi)投入法等主要方面。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的（）的權(quán)力。

下列各項(xiàng)中，（）的地位和效力僅次于憲法。

下列各項(xiàng)中，（）的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎(chǔ)。

教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的（）使教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托。

社會教育權(quán)是指（）以相對自由的作為或不作為的方式參與或舉辦教育活動的權(quán)利。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。

從受教育權(quán)的來源看，受教育權(quán)屬于人權(quán)的范疇。

教育法的時(shí)間效力是指教育法何時(shí)生效、何時(shí)失效以及有無溯及力。

學(xué)習(xí)教育法學(xué)是（）的需要。

依據(jù)現(xiàn)行教育法調(diào)整對象的不同，可將教育法體系劃分為：（）職業(yè)教育法、民辦教育法、教師法、經(jīng)費(fèi)投入法等主要方面。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的（）的權(quán)力。

下列各項(xiàng)中，（）的地位和效力僅次于憲法。

下列各項(xiàng)中，（）的存在是教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托的基礎(chǔ)。

教育權(quán)主體與受教育權(quán)主體通過一定的（）使教育權(quán)與受教育權(quán)相互依托。

社會教育權(quán)是指（）以相對自由的作為或不作為的方式參與或舉辦教育活動的權(quán)利。

國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。

從受教育權(quán)的來源看，受教育權(quán)屬于人權(quán)的范疇。

教育法的時(shí)間效力是指教育法何時(shí)生效、何時(shí)失效以及有無溯及力。