單項選擇題（）是指學前兒童能按自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象獨立自主地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的一種游戲。
A.表演游戲
B.規(guī)則游戲
C.結構游戲
D.角色游戲
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1.單項選擇題（）是兼容“學習性”與“游戲性”，以“個別化”和“小組學習”為主要特點的學習方式。
A.集體活動
B.區(qū)角活動
C.游戲活動
D.小組活動
2.單項選擇題（）包括識記、領會、運用、分析、綜合、評價六個發(fā)展水平。
A.情感領域目標
B.動作技能領域目標
C.認知領域目標
D.生成性領域目標
3.單項選擇題教育教學活動中教師必須善于啟發(fā)誘導，充分調動兒童學習的主動性和積極性，激發(fā)兒童的求知欲和探索精神，引導幼兒積極思考，提高兒童主動獲取知識和運用知識的能力。這一要求體現(xiàn)教學活動組織的（）。
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.靈活性原則
4.單項選擇題一日生活活動的組織中要求教師要在了解幼兒特點與需要的基礎上，為幼兒的生活經驗的積累與能力培養(yǎng)提供環(huán)境條件及經驗的支持，同時，又要給孩子提供主動練習的機會。這一要求體現(xiàn)了一日生活活動組織的（）。
A.保教結合原則
B.連續(xù)性與一致性相結合的原則
C.全面管理與個別照顧相結合的原則
D.支持性與主動性相結合的原則
最新試題
在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進行活動，教師是組織者和協(xié)調者。
題型：判斷題
幼兒園與小學銜接，主要是完成能力適應的任務。
題型：判斷題
幼兒不適應小學學習和生活的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在三個方面，分別是身體上不適應，（） 的不適應以及（）方面的不適應。
題型：填空題
幼兒園與小學的教育銜接，主要完成下列任務（）。
題型：多項選擇題
一般在幼兒園中，保教人員與幼兒的比例為1：30。
題型：判斷題
就教育時間上來講，家庭對于兒童的教育具有（）和（）。
題型：填空題
幼小銜接的關鍵點是（）、持續(xù)、支持、（），保證兒童在進入小學之后能在生理和心理，知識和（），以及學習習慣等方面得到平穩(wěn)的過渡。
題型：填空題
四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
專門的入學準備，是指在幼兒入學之前，針對小學學習生活所做的有關的準備工作，即做好學習適應和社會性適應的準備。
題型：判斷題
結構游戲與角色游戲既可分開獨立進行，又可結合在一起進行。
題型：判斷題