單項(xiàng)選擇題一個(gè)孩子撿到1元錢交給老師，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他。以后這個(gè)孩子每次撿到東西都主動(dòng)交還失主或交給老師。這種現(xiàn)象可以用（）原理來(lái)解釋。

A.經(jīng)典性條件反射
B.操作性條件反射
C.自我強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化


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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性的組成部分有（）。

A.創(chuàng)造環(huán)境
B.創(chuàng)造意識(shí)
C.創(chuàng)造性思維過(guò)程
D.創(chuàng)造性活動(dòng)

2.多項(xiàng)選擇題下列學(xué)習(xí)策略中，有利于提高回憶成績(jī)的策略有（）。

A.分散復(fù)習(xí)
B.集中復(fù)習(xí)
C.試圖回憶
D.諧音字法

3.多項(xiàng)選擇題調(diào)強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中的作用的心理學(xué)理論是（）。

A.認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說(shuō)
B.人本主義學(xué)習(xí)理論
C.操作性條件反射理論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

4.多項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童的情緒、情感發(fā)展特點(diǎn)有（）。

A.情緒的沖動(dòng)性減弱
B.情緒、情感中的社會(huì)性成分增加
C.高級(jí)情感進(jìn)一步發(fā)展
D.情緒調(diào)控能力增強(qiáng)

5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)兒童的思維具有可逆性、守恒性和系統(tǒng)性特征時(shí)，他的思維處于（）。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段