您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)
B.教學(xué)組織藝術(shù)
C.教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)
D.心靈關(guān)照藝術(shù)
A.藝術(shù)符號(hào)的形式與意蘊(yùn)
B.藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)造與規(guī)范
C.藝術(shù)接受中的個(gè)體與社會(huì)的統(tǒng)一
D.藝術(shù)創(chuàng)作的獨(dú)特性
A.信息和受眾的大量性
B.形式的流行性和模式化
C.觀賞的日常性和效果的愉悅性
D.商業(yè)性機(jī)制的制約作用
A.審美情感是藝術(shù)物化的終極根據(jù)
B.審美情感是美感心理的動(dòng)力
C.審美情感是美感心理的中介
D.審美情感是藝術(shù)創(chuàng)造的動(dòng)力
A.表情性
B.象征性
C.審美意味的復(fù)雜性
D.鮮明性
最新試題
青少年美育目標(biāo)包含哪些內(nèi)容?
幾何形是下列哪種文化的形式美選擇?()
如何理解孔子的美育觀?
怎樣理解大眾文化的美育途徑?
教師的教學(xué)藝術(shù)融匯著自身的()。
審美文化形態(tài)的劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么? 審美文化形態(tài)就是指審美文化的具體存在狀態(tài)。
試舉例論述理論思辨與文本批評(píng)結(jié)合的方法。
從20世紀(jì)初年起關(guān)注“美學(xué)”問(wèn)題,借鑒西方美學(xué)觀念和術(shù)語(yǔ)陸續(xù)撰寫(xiě)了一系列美學(xué)與美育論文,由此被視為中國(guó)現(xiàn)代美學(xué)創(chuàng)始人的是()。
論述美的形象性特征。
提出著名命題“美是理念的感性顯現(xiàn)”的是德國(guó)古典美學(xué)家()。