單項(xiàng)選擇題大班科學(xué)活動“水的表面張力”中，教師設(shè)計(jì)了導(dǎo)入環(huán)節(jié)-小實(shí)驗(yàn)“硬幣入水”，以吸引幼兒主動參與活動。教師采用的導(dǎo)入策略是（）
A.激趣導(dǎo)入
B.游戲?qū)?br/>C.情景導(dǎo)入
D.問題導(dǎo)入
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1.單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和細(xì)致的觀察能力，針對的年齡班是（）
A.大班
B.小班
C.中班
2.單項(xiàng)選擇題莉莉比軍軍高，但比芳芳矮。這反映了“量”具有（）
A.相對性
B.絕對性
C.模糊性
D.傳遞性
3.單項(xiàng)選擇題某幼兒給一堆玩具分類，第一次按大小分類，第二次按顏色分類，第三次按材料分類。該幼兒的分類是按（）
A.層級分類
B.多角度分類
C.二維特征分類
D.三維特征分類
4.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育中被普遍采用的一種教育方法，是思維的一個(gè)過程，是通過對兩個(gè)或兩個(gè)以上物體的比較，讓兒童找出它們在數(shù)、量、形等方面的相同和不同。
A.比較法
B.游戲法
C.操作法
D.討論法
5.單項(xiàng)選擇題針對幼兒操作盲目性大的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的科學(xué)活動方式是（）
A.演示-操作式
B.自由-引導(dǎo)式
C.猜想-驗(yàn)證式
D.閱讀-背誦式
最新試題
數(shù)學(xué)知識具有抽象性，幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來，形成抽象的數(shù)學(xué)知識。
題型：判斷題
幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
題型：判斷題
（）是幼兒認(rèn)識世界最主要的方法，也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
題型：判斷題
區(qū)域科學(xué)活動彌補(bǔ)了科學(xué)集體活動的不足。
題型：判斷題
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時(shí)越需要借助外部的動作，如用手點(diǎn)數(shù)。
題型：判斷題
幼兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動的目標(biāo)主要是通過教師的實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
題型：判斷題
下列哪項(xiàng)內(nèi)容不是各年齡學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的共同特點(diǎn)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
題型：判斷題