A.全面理解科學教育的內涵，準確把握我國科學教育的目標
B.全面優(yōu)化和營造科學教育的環(huán)境
C.加快科學課程改革步伐，優(yōu)化科學學科教學
D.充分開掘和利用現代教育技術的教育價值
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A.人文教育是現代教育的重要組成部分
B.現代人文教育的根本目標是讓學生學做進步的現代人
C.人文學科教育與人文實踐活動相結合是人文教育的基本途徑
D.接近自然、善待自然是現代人文教育的重要內容和手段
A.要培養(yǎng)學生的人文實踐能力
B.要優(yōu)化整個社會的人文環(huán)境
C.要給學生提供表現人文精神的機會
D.要注意挖掘各門學科教學的人文底蘊
A.創(chuàng)新是知識經濟時代教育的基本職能
B.教育在知識創(chuàng)新事業(yè)中的地位和作用
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力是素質教育的重要目標
D.創(chuàng)新教育的關鍵在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習
E.創(chuàng)新教育的實施原則
A.深化對教育的創(chuàng)新職能的認識
B.創(chuàng)造各種教育環(huán)境，引導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性學習
C.深化教育教學改革，突出創(chuàng)新素質的培養(yǎng)和教育
D.貫徹創(chuàng)新教育原則，探索提高學生創(chuàng)新素質的途徑和方法
A.現代教育具有實踐性，這是現代經濟和科技發(fā)展的客觀要求
B.教育與生產勞動相結合是馬克思主義實踐教育思想的基本原則
C.實踐教育思想是全面推進素質教育的重要指導思想
D.加強實踐教育，注重培養(yǎng)學生的實踐能力
E.創(chuàng)造條件和環(huán)境，培養(yǎng)學生的實踐能力和素質
最新試題
科學教育思想就是要求人們學習掌握科學技術，擯棄人文科學的思想。
實施終身教育后，學校教育的作用將會越來越小，超越學校圍墻的教育會逐漸取代它。
（）教育是一項世界范圍內的舉措。
在比較理想的師生關系中，教師應該是（）
主體意識指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么，自己在想什么，是否能夠對自己的特點有準確的認識等。
教育理論創(chuàng)新是面向未來研究教育的新形勢、新趨勢、新情況、新問題，提出教育的新理論、新學說、新主張、新觀念。
自我導向學習強調學習主體對學習負有大部分的責任；學習者本人要知道如何學習，也就是要學會學習。
為了培養(yǎng)學生的實踐能力，不僅需要設計和組織好課外和校外的實踐教育活動，而且應當在課內和校內的教育教學活動中滲透實踐性。
在現代教育中，學生在教育活動中的位置發(fā)生了根本的改變，學生在教育活動中的主體地位被普遍確立，（）要為學生的發(fā)展服務被逐漸認可。
人口的增加和人類生命的延長在就業(yè)機會、糧食生產、住房環(huán)境上造成壓力的同時，也引發(fā)了在教育需求和教育的絕對人數上的增加和競爭。