A.確定單項的等級
B.確定單項的分值
C.綜合出同一項目不同來源的考核結(jié)果
D.綜合不同項目的考核結(jié)果
E.對不同結(jié)果進行排序
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A.打字速度
B.接待來賓
C.計劃安排
D.文件與資料管理
E.安全責任
A.生產(chǎn)工人
B.會計員
C.營銷員
D.中層經(jīng)理
E.研發(fā)人員
A.內(nèi)容全面
B.內(nèi)容高度概括
C.定性和定量方法相結(jié)合
D.便于計算機處理測評結(jié)果
E.能體現(xiàn)多角度.立體考核的原則
A.團隊精神
B.創(chuàng)新能力
C.決策能力
D.業(yè)務(wù)能力
E.執(zhí)行能力
A.技能
B.環(huán)境
C.激勵
D.性格
E.機會
最新試題
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責和權(quán)利的說明，屬于（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在培訓效果中，了解學員對培訓項目的感受和看法屬于（）
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）