問答題簡論鈴木教學法的原則及特點。

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下列屬于黎錦輝兒童歌舞表演曲的是()。

題型:單項選擇題

貝多芬《第九(合唱)交響曲》的終曲樂章,以席勒的詩歌表達了人類團結(jié)互愛,四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂審美形態(tài)屬于()。

題型:單項選擇題

《歌唱祖國》是一首()的歌曲。

題型:單項選擇題

在《義務教育音樂課程標準(2011)》中,將“學習變聲期嗓音保護的知識,懂得嗓音保護的方法”的學段教學內(nèi)容安排在()。

題型:單項選擇題

鐘老師在一位學生的檔案中寫道:參與音樂課堂的興致較高,課后能夠很好地完成音樂小組活動。該老師主要使用的評價方式為()。

題型:單項選擇題

下列和弦進行中,屬于正格終止的是()。

題型:單項選擇題

下列不屬于印度電影音樂的是()。

題型:單項選擇題

黃老師在上欣賞課時,班上的小花同學表現(xiàn)非常積極,非常準確的回答出黃老師所提出的每一個問題,于是在接下去的課堂上,黃老師就讓小花同學擔任自己的小助手,兩個人搭配結(jié)束了一個課,并在以后的音樂課上特別關(guān)注小花同學。下列哪個選項評價最合理?()

題型:單項選擇題

下列選項中,對于八音分類法描述不正確的是()。

題型:單項選擇題

教學中,應充分揭示音樂要素(節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等)在音樂中的表現(xiàn)作用,讓學生親身感受到音樂中最激動人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進行枯燥的、單純的技巧訓練和灌輸死記硬背的知識。這體現(xiàn)了音樂教育的價值是()。

題型:單項選擇題