A.彈性
B.短期失衡性
C.長期平衡性
D.剛性
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A.人力資源現(xiàn)狀方面的信息
B.經(jīng)營方面的信息
C.管理方面的信息
D.組織外部環(huán)境
A.準備階段
B.預測比較階段
C.制定階段
D.實施和評估階段
A.為組織中、長期所需彌補的職位空缺準備人員
B.降低非期望離職率、改進管理關系,減少不滿
C.合理填補組織中、長期內(nèi)可能產(chǎn)生的職位空缺
D.降低老齡化程度,降低人力成本、提高勞動生產(chǎn)率
A.人力資源的職能
B.人力資源規(guī)劃的期限
C.人力資源的層次
D.人力資源規(guī)劃的性質(zhì)
A.總體規(guī)劃和業(yè)務規(guī)劃
B.長期、中期和短期規(guī)劃
C.戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)術規(guī)劃和行動方案
D.人員使用規(guī)劃和人員晉升規(guī)劃
最新試題
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權利的是()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在崗位說明書中,關于崗位職責和權利的說明,屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉變屬于()