單項選擇題除了強調對教育現(xiàn)象的歷史探究之外，迪爾凱姆還特別強調（）
A.教育功能的研究
B.教育解釋的研究
C.對教育沖突的研究
D.教育互動的研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題迪爾凱姆認為，一個社會學家首先要考慮的問題是（）
A.教育問題
B.政治問題
C.經濟問題
D.文化問題
4.多項選擇題迪爾凱姆為教育社會學確立的獨特研究視角是（）
A.尋求教育現(xiàn)象的起因
B.確定教育現(xiàn)象的功能
C.對教育現(xiàn)象的現(xiàn)狀進行描述
D.對教育現(xiàn)象的歷史進行描述
最新試題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型：判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
直接再生產理論認為，教育的再生產功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
教育社會學強調判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題