最新試題
韋伯企圖用階層的概念取代階級的概念，因為二者是沒有根本差別的。
題型：判斷題
霍曼斯在他的交換理論中提出的普遍性命題是（）
題型：多項選擇題
教育經(jīng)費是制約教育發(fā)展的關鍵因素，它的投入程度。使用方式對教育發(fā)展影響甚大。
題型：判斷題
（）是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動的藍圖。包括習俗、禁忌、法律、道德。
題型：單項選擇題
學校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對象、內(nèi)容、形式、師資條件和運作機制等方面有所不同。
題型：判斷題
許多社會學家把教育過程看成是人的社會化過程，因為社會化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進行的。
題型：判斷題
二戰(zhàn)后，人們對教育社會學的學科性質(zhì)的看法發(fā)生了變化，學科名稱也變成了（）。
題型：單項選擇題
如果將教師職業(yè)與國家公務員的其他職業(yè)相比較，可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
題型：判斷題
現(xiàn)代科學發(fā)展的兩大特征是：各門科學互相滲透性的增長和（）不斷擴大。
題型：單項選擇題
沖突學派的理論大體上可以分為（）。
題型：多項選擇題