A.線索的單純性 情節(jié)的生動性
B.線索的豐富性 劇情的復(fù)雜性
C.情節(jié)的豐富性 線索的曲折性
D.情節(jié)的多樣性 劇情的多義性
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A.比喻 夸張 幽默
B.幽默 擬人 比喻
C.夸張 象征 擬人
D.生活流 意識流 寫實(shí)
A.充實(shí)自我
B.發(fā)現(xiàn)自我
C.張揚(yáng)自我
D.肯定自我
A.傾訴與交際
B.思考與交談
C.宣泄和補(bǔ)償
D.自我發(fā)泄與內(nèi)心調(diào)整
A.個性與共性的統(tǒng)一
B.個人與集體的統(tǒng)一
C.個性與社會性的統(tǒng)一
D.思想與行為的統(tǒng)一
A.文化教育
B.社會文化因素
C.身體發(fā)育因素
D.接受教育的程度
最新試題
中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在()。
少年文學(xué)評論對作品評價應(yīng)堅(jiān)持()的態(tài)度。
清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事,在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。
徐特立是我國民主主義革命時期偉大的人民教育家,也是著名的兒童詩作家。
周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū),他翻譯了安徒生著名童話()。
葉君健的最大的貢獻(xiàn)是()。
()的名篇《()》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程,具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。
20世紀(jì)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作最有成就的是()。
19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。
少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。