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A.第一個(gè)階段
B.第二個(gè)階段
C.第三個(gè)階段
D.第四個(gè)階段
A.日本式
B.德國式
C.歐美式
D.教會(huì)式
A.漢代
B.隋代
C.唐代
D.宋代
A.母系家庭
B.原始家庭
C.氏族公社
D.軍事民主制
A.《兒童權(quán)利公約》
B.《兒童綱要》
C.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言行動(dòng)計(jì)劃》
最新試題
在行為課程中，為了使幼兒獲得完滿的學(xué)習(xí)結(jié)果，張雪門將教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃分為（）三個(gè)部分。
《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》提出了蒙養(yǎng)院的辦學(xué)宗旨為（）。
從19世紀(jì)20年代開始，在美國掀起了一場(chǎng)大規(guī)模的公立學(xué)校運(yùn)動(dòng)，原因主要有（）。
原始社會(huì)末期出現(xiàn)的對(duì)兒童進(jìn)行社會(huì)公育的機(jī)構(gòu)名為（）
王守仁的兒童教育思想的主要觀點(diǎn)有（）
昆體良提出兒童教育應(yīng)（），認(rèn)為未來雄辯家的培養(yǎng)和教育是伴隨著嬰兒的出生而開始的。
南京臨時(shí)政府成立后，在蔡元培的主持下，對(duì)封建主義教育進(jìn)行了全面改革，主要包括（）。
《理想國》認(rèn)為教育應(yīng)當(dāng)為國家培養(yǎng)（）。
古希臘學(xué)前教育的特點(diǎn)是重視采用優(yōu)生、優(yōu)選的方法保證兒童的體質(zhì)健康，（）的學(xué)前教育更注重體育和德育，其兒童公有公育的思想對(duì)后世有較大影響。
古代兒童家庭教育的原則為（）。