判斷題在青春期中，個體身高和體重增長的速度是最引人注目的地方。
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（）強調(diào)行為受情境制約，同一個體在不同情境中會有很不同的行為表現(xiàn)。
題型：單項選擇題
青少年不知道自己是誰、想成為什么樣的人，什么是有價值的，感到迷茫，這種同一性發(fā)展的狀態(tài)稱為（）
題型：單項選擇題
（）認為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識中戀母情結(jié)及戀父情結(jié)所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認同的結(jié)果。
題型：單項選擇題
青少年對電視、電影中榜樣人物的模仿也是其獲得性別角色的重要機制。
題型：判斷題
青少年正式群體的特點。
題型：問答題
性心理
題型：名詞解釋
根據(jù)認知發(fā)展理論，（）認為所有兒童性別角色的發(fā)展經(jīng)歷基本性別認同、性別穩(wěn)定性和性別恒常性這三個階段。
題型：單項選擇題
認知發(fā)展理論的基本性別認同階段，大約在（）歲左右的兒童能進行性別的自我分類而正確標示他/她的性別。
題型：單項選擇題
心理健康的一般標準是什么？
題型：問答題
新弗洛伊德學(xué)派的學(xué)者認為，在人格的發(fā)展過程中，社會比本能的、生物的力量更重要。
題型：判斷題