最新試題
你認(rèn)為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>
題型：問答題
“教室語言”與“教科書語言”違背了教材編撰的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)比分析強(qiáng)調(diào)：對(duì)比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
斯金納的“鴿子”代表著以下什么理論的提出（）
題型：單項(xiàng)選擇題
按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對(duì)外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“一位中國老師請(qǐng)一個(gè)外國學(xué)生到他家吃飯，說：“你下個(gè)星期六來我家吃飯，好嗎？”這個(gè)學(xué)生欣然答應(yīng)。可是，這位老師萬萬沒有想到，這個(gè)學(xué)生竟在老師發(fā)出邀請(qǐng)的星期六就來了，這位老師毫無準(zhǔn)備，十分尷尬。“請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。
題型：問答題
學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨(dú)立性，沖動(dòng)型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。
題型：判斷題