最新試題
在閱讀教學(xué)實(shí)踐中，語文教師要密切關(guān)注小學(xué)生對(duì)語篇的整體把握能力。
題型：判斷題
試論述小學(xué)語文教學(xué)中的字族文識(shí)字教學(xué)法，并舉例闡述。
題型：?jiǎn)柎痤}
識(shí)字就是讀準(zhǔn)“字音”，辨清“字形”，了解“字義”。
題型：判斷題
論述一名優(yōu)秀語文教師如何在日常語文教學(xué)活動(dòng)中采取多樣化的方式來提高小學(xué)生的口語交際素養(yǎng)？
題型：?jiǎn)柎痤}
現(xiàn)代小學(xué)語文課提倡從“做語文課”走向“教語文課”。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述哈貝馬斯的交往行為理論對(duì)小學(xué)口語交際教學(xué)的啟示。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述語言習(xí)得與教學(xué)理論的基本觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
小學(xué)語文教學(xué)是價(jià)值性、人文性色彩明顯的教學(xué)形態(tài)，文以載道、文道合一是小學(xué)語文教學(xué)的根本特點(diǎn)。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述小學(xué)生口語交際素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。
題型：?jiǎn)柎痤}